Trabajo por proyectos: una investigación en el aula

Partiendo de la tesis de que el trabajo por proyectos no es una "nueva" metodología, sino una forma diferente de trabajar en la escuela, este extenso artículo, escrito por Ana Manuela López y Aurora Lacueva, publicado en REICE (Revista Electrónica Iberoaméricana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación), presenta una investigación realizada en una escuela pública de Caracas, con niños y niñas de diez a trece años, en un aula.
Siguiendo la fórmula de Investigación-acción se analizan diversas variables de esa forma de trabajar.
Pinchar en el título para visualizar el documento.